《辽宁师范大学学报·社会科学版》（CN：21-1077/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。本刊是美国《剑桥科学文摘》（CSA）国际检索期刊刊源；入选2000年中国人文社会科学核心期刊、2000年中国社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊；2003年入选中国人文社会科学学报核心期刊；2009年至今入选RCCSE中国核心学术期刊；1998—2014年，蝉联五届全国百强社科学报（期刊）；2018年被评为中国人文社会科学期刊AMI综合评价A刊扩展期刊；2019年《辽宁师范大学学报（社会科学版）》被评为“全国高校社科期刊精品期刊”；连续多年被评为辽宁省一级期刊；先后入选中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国人文社会科学引文数据库来源期刊，中国人文社会科学引文数据库来源期刊，被中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）、万方数据、维普资讯等数据库全文收录。
本刊始终把“思想引领、立足特色、突出重点、聚焦前沿、鼓励创新”作为办刊理念，把提高刊物质量作为编辑工作的第一要务，立足国内，面向世界，努力繁荣学术，积极反映所设栏目学术前沿问题，注重刊发各学科重大学术理论研究成果。本刊所设栏目及栏目编辑荣获多种奖励，如辽宁省优秀编辑作品一等奖、辽宁省期刊编辑知识竞赛一等奖，“心理学理论与实证研究”（现名“心理学探新”）栏目连续多年获辽宁省期刊优秀栏目一等奖，2010年、2014年连续两届被评为全国高校社科期刊特色栏目，2019年“教育时论”栏目被评为“全国高校社科期刊特色栏目”，为繁荣哲学社会科学研究、培养社会科学研究队伍做出了重要贡献。
语言观察·长城地带语言接触研究、世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏、马克思主义研究、法学前沿、心理学探新、教育时论、文学视界、历史纵横
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累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 3113 | 5807 |
| 社会学 | 1964 | 1439 |
| 文学 | 836 | 1232 |
| 哲学宗教 | 766 | 2193 |
| 政治法律 | 635 | 1125 |
| 经济管理 | 607 | 1439 |
| 历史地理 | 540 | 782 |
| 语言文字 | 458 | 1107 |
| 艺术 | 113 | 266 |
| 军事 | 10 | 16 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 2819 | 5320 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 567 | 2465 |
| 历史地理 / 历史学 | 535 | 762 |
| 文学 / 中国文学 | 509 | 603 |
| 历史地理 / 中国史 | 360 | 507 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 342 | 1602 |
| 政治法律 / 法学 | 341 | 675 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 300 | 1318 |
| 政治法律 / 政治学 | 292 | 449 |
| 哲学宗教 / 马克思主义哲学 | 211 | 234 |
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